“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”高校思维政治工作，关系着高校培育什么样的人、怎样培育人以及为谁培育人这些根本问题。思政课怎样增强亲和力与针对性？怎样给学生带来实实在在的取得感？全国高校思维政治工作会议举行后，教育部将2017年确定为“高校思维政治理论课教育质量年”，活跃安排各地各高校推进思政教育学生的方法变革立异，不断激起大学生学习思政课的活跃性自动性，思政中听、入脑、入心、入行取得杰出效果。
绘画著作“列宁在十月”，生动形象地描绘出俄国十月社会主义革新的前史细节，让人感遭到那段为民族解放而斗争的峥嵘岁月；手艺著作“一带一路”，以纤维丝纸绳为资料，模仿“一带一路”路线图，展示出我国与沿线国家千丝万缕的联络；国画著作“春和景明”，运用我国画传统技法描绘初春时节万物向荣的现象，标志着祖国大好河山的生气勃勃前不久，在清华校园里，一场名为“赤子初心”的全国高校思政课学生艺术著作展，招引了全社会的目光。
而这些参展的著作，都是以艺术类专业学生平常的思政课作业为根底发明而成的。其间既有我国革新、建造、变革中的重大事件，也有我国特色社会主义实践取得的前史性成果；既有关于抱负信念的庞大叙事，也有身边小事小景的体会感悟。同学们经过绘画、雕塑、书法、剪纸、织造、拍照、刺绣、染织等自己喜欢的方法，热心参加到思政课程傍边，自动探究人的初心和任务，然后承担起新年代赋予青年一代的荣耀任务。
看到自己的油画著作《留念恽代英》当选全国展览，华中师范大学美术学院的丁功臣感到很振奋。“思政课给我带来了史无前例的自豪感。”丁功臣说，“恽代英是我国前期青年运动领导人之一，我之所以发明《留念恽代英》，就期望从他的革新精力和道德风仪中罗致英勇前行的精力动力，在完成我国梦的巨大实践中发明自己的精彩人生。”
“青年学子经过艺术发明的方法把从思政课学习中罗致的创意熔铸笔端，表达他们对巨大年代的了解，是一件极端有含义的事。”清华大学马克思主义学院院长艾四林说，“经过全国巡展的渠道增强典礼感，也将大大增强学生在思政课学习过程中的认同感、取得感、满足感，激起他们发明出更多表现年代主题、民族精力、个人风格的优异艺术著作。”
“碧野千里，六合清风，恩施俊美风景，憨厚情面故事，精准扶贫怎样走进千家万户？”武汉大学的微电影著作《春到茶山》，是源于局势与方针课的一次教育实践。
电影以湖北恩施芭蕉侗族乡白果树村精准扶贫方针实施为蓝本，环绕“理论联络实际”“实践是理论之源”的中心思维，以武汉大学驻村书记带领学生进行实地观赏为主线，对精准扶贫中的根底设施到村到户、工业扶贫、异地搬家方针打开调查与考虑。
“这次的微电影拍照，不仅是一次可贵的人生阅历，也让咱们对思政课有了新的知道。”参加拍照的一名学生说：“走出固有的传统讲堂，走进宽广的实际社会，这样的方法更利于咱们将理论与实践结合起来，能让咱们深化了解党和国家的方针措施，深入感悟我国展开道路上面对的应战。这是咱们心中真实喜欢的思政课。”
针对新媒体环境下成长起来的新一代大学生喜欢短视频、微表达的特色，教育部以“我心中的思政课”为主题，展开了全国高校学生微电影展示活动。156所高校报送的191部微电影著作涵盖了各门思政课程，内容触及今世大学生广泛重视的同享经济、精准扶贫、诚信、亲情等热点话题，展示了大学生考虑问题的共同视点和思维深度。中南大学学生拍照的《青年》、西南林业大学学生拍照的《我心中的思政课》、山东商业职业技术学院学生拍照的《妈妈来了》等微电影遭到网友追捧。
“用微电影这一年轻人脍炙人口的载体提高思政课的育人质量，效果很好。”清华大学马克思主义学院副教授冯务中说：“曾经学生上思政课有种做客心态，教师担任端茶倒水，而新方法、新方法的运用，可以有用引导学生由做客心态转向做东心态，有利于激起学生的自动性，激活思政讲堂气氛。”
为了让大学生换位体会思政课教育的难度，深度感触马克思主义理论的魅力，教育部举办了“饯别中心价值观凝集最美我国梦”全国高校学生讲思政课公开课活动，各地各高校引荐了97堂优异公开课，并于上一年12月上旬进行了会集展示。
“我想让咱们记住一组背影这是1931年九一八事变后，爱国军民自发组成的义勇军的背影”为了上好《不能忘却的背影建立“十四年抗战”概念的含义》这堂公开课，福建师范大学的学生们足足预备了好几个月。
“咱们查阅了20世纪30年代很多的前史史料和档案，厚实证明了十四年抗战的前史进程，也从中了解到我国在抗日战争中的国家栋梁效果。”发明小组成员安婷婷说：“咱们要对立前史虚无主义，用史实讲话，树立起正确的前史观。”
在会集展示的现场，东北师范大学学生讲的《追逐的光辉》、北京联合大学学生讲的《坚持和展开我国特色社会主义 为完成而斗争》、南开大学学生讲的《赤色文明与文明自傲》等，都展示了今世大学生丰厚的常识储藏和对问题的共同知道，遭到点评教师高度赞扬。
“曾经的思政课教育多为单向授课，学习效果不行抱负。而青年学生所喜欢的年代元素也是教师们不太了解的。所以，这样的活动也是让学生教教咱们怎样上课。”武汉大学马克思主义学院教授佘双好表明，这样的新方法既唤醒了学生的自动性，也激起了教师的立异动能，应当成为各高校思政课立异变革的重要参阅。